Els nens i nenes d’I5, dins del projecte Contempl’art, Cre’art, han visitat Can Framis (Fundació Vila Casas) amb l’objectiu d’apropar-se a l’art contemporani des d’una mirada oberta, curiosa i vivencial. Durant la visita, han après a aturar-se davant les obres i a mirar-les sense pressa, observant formes, colors, materials i detalls. A través de la […]
I5. Contempl’art, Cre’art Llegeix més »
Els passadissos de Voramar s’han convertit en una autèntica base espacial. A través del VoraPro “Viatge a Mart”, l’alumnat de 1r d’ESO s’endinsa en un repte apassionant que combina imaginació, ciència i treball cooperatiu. Al llarg del projecte, els nois i noies dissenyen i construeixen els seus propis coets, explorant conceptes relacionats amb l’espai, el
1R ESO · Viatge a Mart Llegeix més »
Iniciem el segon trimestre recordant el nostre lema “Escoltem-nos” i recuperant les imatges de la primera trobada de portaveus del curs. El Club de l’Escolta, format pels portaveus de les diferents classes, des d’Educació Infantil fins a l’ESO, és un espai de trobada per pensar, dialogar i fer sentir la veu de l’alumnat dins la
Escoltem-nos. Trobada de portaveus Llegeix més »
Aquest Nadal volem aturar-nos un moment per donar les gràcies a totes les persones que formeu part de la nostra comunitat educativa. Famílies, alumnat , equip docent i PAS continueu fent de l’escola un espai viu, ple d’aprenentatges, relacions i creixement compartit. Que aquestes festes siguin un temps de descans, de trobades i de calma,
En el concert d’enguany hem viatjat a través de cinc històries reals protagonitzades per dones que van trencar mites, expectatives i estereotips per obrir-se camí en els seus àmbits, deixant una empremta profunda amb el seu talent i la seva determinació. Des de la dansa i l’art fins a l’esport, la ciència o la gastronomia,
concert d’hivern 2025. Petites històries, grans dones Llegeix més »
El pessebre de l’escola és un projecte col·lectiu en què participa tot l’alumnat d’Educació Infantil i Primària. No és la suma de peces individuals, sinó el resultat d’un treball compartit, on cada aportació té valor i sentit dins del conjunt. Cada grup hi contribueix des del seu moment evolutiu, amb mirades, idees i materials diferents.
El pessebre: un projecte col·lectiu Llegeix més »
L’alumnat de 4t ha realitzat una sortida a la platja amb una missió molt clara i compromesa: contribuir a la cura del litoral a través d’una recollida de brossa. Al llarg de l’activitat, han pogut observar de primera mà quin tipus de residus arriben a la sorra, d’on poden provenir i com afecten l’ecosistema marí.
4t EP. Què podem fer per protegir la platja? Llegeix més »
L’alumnat de 3r d’ESO ha dissenyat i desenvolupat joguines pensades especialment per als infants d’Educació Infantil, posant el focus en les seves necessitats, interessos i maneres de jugar. A partir de l’observació i l’anàlisi del públic destinatari, han creat prototips adaptats a l’edat, treballant tant el disseny com el funcionament de cada joguina. Al llarg
3R ESO · Una joguina per a la comunitat de petits Llegeix més »
A 4t, l’alumnat ha començat a endinsar-se en el món de la programació a través de les micro:bit, convertint-les en veritables eines d’investigació científica. Mitjançant la configuració dels seus sensors, han pogut recollir dades reals de l’entorn més proper: els nivells de so a les aules, la humitat de les plantes, la intensitat de la
4T. Recollint dades amb les micro:bit Llegeix més »
?L’alumnat de 2n ha sortit a explorar el barri amb un objectiu molt clar: identificar equipaments municipals i espais pensats per a la pràctica d’activitat física i esport. Durant el recorregut, han descobert llocs propers on les persones poden moure’s, cuidar la salut i gaudir d’una vida activa, entenent la importància de tenir espais accessibles
2n EP. On podem fer esport al barri? Llegeix més »
