A Voramar estem repensant els CreaLabs com a espais clau per afrontar els reptes del futur. En aquests laboratoris de creació, la creativitat no és només una competència a desenvolupar, sinó una manera de comprendre i transformar el món.
Vivim en un temps en què el coneixement es genera i es comparteix de formes molt diverses, i per això creiem que l’escola ha de ser un espai obert, flexible i viu, capaç d’acollir la pluralitat de mirades i de promoure una relació activa amb l’aprenentatge. Els CreaLabs són, en aquest sentit, escenaris d’experimentació, on els infants aprenen a pensar, fer, imaginar i comunicar a través de múltiples llenguatges, artístics, científics, tecnològics o expressius.
El paper del docent en aquests espais és essencial: acompanyem els processos creatius amb una mirada atenta i respectuosa, proposem reptes significatius, creem els contextos adequats i guïem l’experimentació. No marquem camins tancats, sinó que obrim possibilitats perquè cada infant pugui trobar la seva pròpia manera d’aprendre i expressar-se. Cada procés és únic, perquè també ho és cada nen i nena. El valor educatiu rau, precisament, en reconèixer i donar temps a aquesta singularitat, en cuidar-la i en ajudar-la a créixer.
A través dels CreaLabs, els infants desenvolupen projectes propis que neixen de la curiositat, de l’observació del seu entorn i del desig de comprendre o transformar alguna cosa. En aquest camí, la creativitat es converteix en una eina per afrontar desafiaments reals, per treballar en col·laboració i per desenvolupar pensament crític, autonomia i sensibilitat social.
Creiem que la creativitat és essencial per trobar solucions als nous reptes socials i per imaginar futurs possibles més justos i sostenibles. L’escola ha de ser, doncs, l’espai on tot això es posi en marxa: un lloc per pensar, provar, equivocar-se, reinventar-se i construir coneixement compartit.
Els CreaLabs de Voramar són molt més que tallers o projectes puntuals: són una aposta per una educació viva i transformadora, on el fer, el pensar i el sentir es troben per donar sentit al que aprenem.