A 4t, l’alumnat ha començat a endinsar-se en el món de la programació a través de les micro:bit, convertint-les en veritables eines d’investigació científica. Mitjançant la configuració dels seus sensors, han pogut recollir dades reals de l’entorn més proper: els nivells de so a les aules, la humitat de les plantes, la intensitat de la llum als diferents espais del centre i fins i tot la força del vent al pati.
Aquest treball permet connectar la tecnologia amb la realitat quotidiana i entendre que programar no és només escriure codis, sinó observar, plantejar preguntes i buscar respostes. L’alumnat formula hipòtesis, analitza les dades obtingudes, interpreta els resultats i pren decisions basades en evidències, desenvolupant així el pensament crític i científic.
La micro:bit esdevé, d’aquesta manera, un pont entre el llenguatge computacional i el descobriment del món real, facilitant aprenentatges significatius i fomentant una mirada curiosa, analítica i activa sobre l’entorn que ens envolta.
